来源：《甘肃职业与成人教育》
同志们：
很高兴和大家见面。职业教育是面向人人、面向社会的教育。今天在场的，不仅有专门从事职业教育的同志，还有来自与职业教育工作密切联系的不同方面的同志。改革开放以来， 我国职业教育有了长足发展，培养了大规模的技能人才，为经济发展、促进就业和改善民生都作出了不可替代的重要贡献。现在,我国职业院校在校生已达约3000万人,每年近千万人毕业，就业率在90%以上。仅此一个数据，就表明社会需要经过职业教育培养的技能人才。大家为职业教育和技能人才培养付出了心血，尽了努力。在此，我代表党中央、国务院，向在场的同志们、并通过你们向全国职业教育工作者和关心支持职业教育发展的各界人士，表示衷心的感谢！
这里，我想提三点要求：
第一,要把职业教育放在实现中国经济升级、促进充分就业大局中更加重要的位置。我国经济已进人中高速增长时期，要有效应对资源环境约束加剧、生产要素成本上升、就业总量和结构性矛盾突出等诸多挑战，促进经济社会持续健康发展，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴，必须推动中国经济向中高端升级。也就是说，要把“中国制造”从“合格制造”变成“优质制造”、“精品制造”。而且要补上服务业的短板，使中国服务塑造新优势、迈上新台阶。这是中国经济升级的重要标志。实现这一目标，就必须有大规模的技能人才来支撑。我国有9亿多劳动人口，如果他们中的大多数都能够成为具有中高级以上技能水平的人才,大家可以想象，中国的产品和服务会达到怎样的水平！我们发展的根本目的是为了改善民生，而改善民生的前提是必须有比较充分的就业，这也要依靠职业教育。目前，就业总体上是比较充分和稳定的,但也有结构性问题。不论是长期保持比较充分的就业，还是解决结构性的问题，都需要大规模培养职业技能人才。所以说，职业教育在我国经济社会发展中占有不可替代而且愈加重要的位置。大家所从事的工作，是事关我国发展的关键性工作。各级党委和政府都要予以高度重视，采取各种措施办法，加强职业教育，推动现代职业教育发展。
第二，要把提高职业技能和培养职业精种高度融合。职业教育培养的是职业技能人才，也应该是高素质、全面发展的人才。不仅要围绕技术进步、生产方式变革、社会公共服务等要求，培养大批怀有一技之长的劳动者，而且要让受教育者牢固树立敬业守信、精益求精等职业精神。中国制造虽然享誉全球,产品和服务总体上适合消费者需要，但确实还不够精、不够细。我们培养的人才，必须有强烈的职业精神。前一段，我去看过一个职业学校，一名学生向我赠送了他用数控机床加工的一个零件，说这个零件得过奖。我很高兴，但我更欣赏的是这名学生说“对不起，这个零件还有一点瑕疵，因为当时有点紧张，时间不够”。我说，我很欣赏你的职业精神，你要把生产的产品做到完美，这非常重要。我们培养的学生真正掌握熟练的技术，又始终坚守职业精神，将来就能为社会提供优质的产品和服务。如果说.我们作为发展中国家和发达国家有差距的话，很大程度就表现在不论是产品还是服务，在质量和精细方面都存在差距。我们要向中等发达国家迈进，必须跨过这个坎。我们要有这样的信心。13亿人、9亿多劳动力，如果大多数成为掌握高技能的人才，人口的压力就可以转化为人才的优势，这是世界上任何一个国家都比不了的。当然也要看到，我们还有很多困难和问题要解决，比如就业特别是贫困地区的就业问题。怎么让贫困地区的农民掌握必要的技能，对于促进他们的就业至关重要。我在一些贫困地区看到,有些搞手工艺品的企业，如刺绣，免费为当地妇女进行职业培训，然后按劳给酬,使这些妇女有了收人，实际上也有了就业岗位。职业教育使劳动者的素质得到全面提高，这也是为社会做贡献。
第三，要用改革的办法把职业教育办好、做强。我国职业教育发展到今天的规模是不容易的，积累了丰富的经验，应该认真总结。推动职业教育取得更好更大发展，不能用老办法、旧思路，一定要勇于改革、善于创新，根本上还是要处理好政府和市场的关系。政府要加大对职业教育的投人，同时要用改革的办法推进职业教育发展，通过政府购买服务等多种方式，更多促进社会力量参与，形成多元化的职业教育发展格局。特别是要重视企业办职业教育，真正做到校企结合、产教融合，依托企业、贴近需求，突出实战和应用，建设和加强教学实训基地，打造具有鲜明职教特点、教练型的师资队伍。这些年来，各地创造了一些新鲜经验,要注意总结好的做法，发扬推广，形成政策，促进职业教育真正做强、做大，使职业教育在实现经济社会发展目标的进程中发挥更加突出的作用。
我希望，各级党委和政府都要更加关心职业教育工作者。教师是天底下最值得尊重的职业。要努力为从事职业教育的教职员工排忧解难,帮助他们解决自身难以克服的困难。也希望各部门、社会各界齐心协力，成为职业教育改革发展的支持者、参与者和奉献者，共同写好现代职业教育发展这篇大文章。我坚信，我国职业教育一定会取得更大成就，中国的经济社会一定会取得更大发展！
